Die Bergische Universität Wuppertal ist eine moderne,dynamische und forschungsorientierte Campusuniversität mitinterdisziplinär ausgerichteten Profillinien in Forschung undLehre. Gemeinsam stellen sich hier mehr als 26.000 Forschende,Lehrende und Studierende den Herausforderungen in Gesellschaft,Kultur, Bildung, Ökonomie, Technik, Natur und Umwelt. In derFakultät für Maschinenbau und Sicherheitstechnik, am LehrstuhlDidaktik der Technik, ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt, zunächstbefristet bis zu 3 Jahren, eine Stelle als Wissenschaftliche*rMitarbeiter*in (Doktorand*in) im Bereich Ingenieurdidaktik undDidaktik der Technik mit Schwerpunkt Labore in der Lehre mit 100 %der tariflichen Arbeitszeit (Teilzeit ist möglich, bitte geben Siebei der Bewerbung an, ob Sie auch bzw. nur an einerTeilzeitbeschäftigung interessiert wären) zu besetzen. Stellenwert:E 13 TV-L Aufgaben Die Ingenieurdidaktik ist im deutschsprachigenRaum noch ein vergleichsweise junges Fachgebiet an derSchnittstelle von Ingenieurwissenschaften, Hochschuldidaktik sowieempirischer Bildungsforschung. Dabei verfügt die Ingenieurdidaktikauch über zahlreiche Schnittmengen mit der Didaktik der Technik.Die Ingenieurdidaktik beschäftigt sich mit dem Lehren und Lernenvon ingenieurwissenschaftlichen bzw. technischen Inhalten aufunterschiedlichen Bildungsstufen. Sie ist daher interdisziplinärangelegt und kombiniert Erkenntnisse aus denBildungswissenschaften, der Pädagogik, der Psychologie und denIngenieurwissenschaften, um effektive Lehr- und Lernmethoden fürtechnische Themen zu entwickeln, zu realisieren und zu beforschen.Ein Schwerpunkt beschäftigt sich dabei mit der Entwicklung undErforschung von virtuellen bzw. Online-Laboren. Im Unterschied zuklassischen Lehr-Lernlaboren sind Online-Labore im Kontext dertechnischen und ingenieurwissenschaftlichen Ausbildungferngesteuerte Labore, computergestützte Simulationen oder anderevirtuelle Umgebungen, die entwickelt wurden, um praktischeExperimente, Versuche und Beobachtungen in einer virtuellen oderdigitalen Form durchzuführen. Diese virtuellen Labore ermöglichenes Lernenden, experimentelle Erfahrungen zu sammeln und praktischesWissen in einer interaktiven Online-Umgebung zu erwerben, ohnedirekten Zugang zu physischer Ausrüstung oder Laboreinrichtungenvor Ort zu benötigen. Ihre Aufgabe wird es sein, dasForschungsgebiet der Ingenieurdidaktik am Lehrstuhl Didaktik derTechnik auf- und auszubauen sowie in der Hochschule und nach außenhin zu vertreten. Dabei legen Sie in Ihrer Arbeit einen besonderenFokus auf laborbasiertes Lehren und Lernen bzw. auf das ThemaOnline-Labore. Darüber hinaus bietet sich Ihnen auch dieMöglichkeit, das Fachgebiet der Ingenieurdidaktik in Zusammenarbeitmit der Professur entsprechend Ihrer Fähigkeiten und Interessenaktiv zu gestalten. Es erwartet Sie daher ein abwechslungsreiches,vielseitiges Aufgabengebiet in einem jungen, lebendigenArbeitsbereich und eine interessante, verantwortungsvolle Tätigkeitmit großem Gestaltungspotenzial. Zu Ihren Aufgaben gehören: - dieEinwerbung von Drittmitteln für die Durchführung vonForschungsprojekten in oben beschriebenen Bereichen - der Aufbauvon Kooperationen mit Fachbereichen und weiteren Einrichtungen inder gesamten Hochschule, um den Aufbau des Fachgebietesvoranzutreiben und zu unterstützen - die Konzeption, Entwicklung,Erprobung und wissenschaftliche Evaluation innovativer, digitalunterstützter Lehr- und Lernprozesse im Kontext Labor (auch inKooperation mit anderen Lehrstühlen der Hochschule) - dieMitwirkung an der Erstellung und Präsentation vonwissenschaftlichen Veröffentlichungen und weiterenforschungsbezogenen Publikationen - die kontinuierliche engagierteMitwirkung am wissenschaftlichen Austausch - Weiterbildung undKoordination von studentischen und wissenschaftlichen Hilfskräften- die Durchführung von Lehrveranstaltungen oder äquivalentenLeistungen regelmäßig im Umfang von max. 4 LVS. Profil -Abgeschlossenes Studium eines ingenieurwissenschaftlichenStudiengangs bzw. eines mathematisch-naturwissenschaftlichenStudiengangs mit der Bereitschaft, sich in die Ingenieurdidaktikbzw. die Didaktik der Technik einzuarbeiten - ODER Studium imBereich Lehr- und Lernforschung (z. B. der Lehr-Lernpsychologieoder angrenzender Fächer der Bildungsforschung) mit derBereitschaft, sich in die Ingenieurdidaktik bzw. die Didaktik derTechnik einzuarbeiten - ODER abgeschlossenes Lehramtsstudium (1.Staatsexamen/Sek. II oder Master of Education) in einergewerblich-technischen Fachrichtung ODER in einem technik- bzw.mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichtsfach - Interesse anund grundlegende Kenntnisse in der Gestaltung und Erforschungdigital unterstützter Lehr- und Lernprozesse im Fach Technik bzw.den Ingenieurwissenschaften - Erfahrungen bei Entwicklung vonrealen und virtuellen Lehr-Lernangeboten im Bereich Labore in derLehre der MINT-Fächer und/oder konkrete Fähigkeiten im Bereich derVirtualisierung von Labortätigkeiten wären vorteilhaft -Bereitschaft und Fähigkeit zur eigenständigen Forschungsarbeit undzur interdisziplinären Zusammenarbeit - Gute Englisch- undDeutschkenntnisse in Wort und Schrift - Zielorientierte,strukturierte und eigenverantwortliche Arbeitsweise - Offenheit fürneue Entwicklungen und kreative Lösungen - AusgeprägteTeamfähigkeit und Kooperationsbereitschaft Wir bieten Es handeltsich um eine Qualifizierungsstelle im Sinne desWissenschaftszeitvertragsgesetzes (WissZeitVG), die zur Förderungder wissenschaftlichen oder künstlerischen Qualifizierung besetztwerden kann. Als Qualifikationsziel verfolgen Sie in eigenständigerForschungstätigkeit konsequent eine Promotion. Die Stelle istbefristet für die Dauer des Promotionsverfahrens, jedoch vorerstbis zu 3 Jahren, zu besetzen. Eine Verlängerung zum Abschluss derPromotion ist innerhalb der Befristungsgrenzen des WissZeitVG ggf.möglich.